“非遗”项目进校园、入课堂的教育实践研究

作者：张涛; 张域; 孙丽

来源：包头职业技术学院学报, 2018, 19(01): 42-50.

• 非遗
• 传统工艺
• 艺术设计专业
• 教育实践

将"非遗"项目引入校园和课堂,既是对"非遗"文化的传承,也是对相关专业建设的创新。本文立足河北省"非遗"项目,以高职院校艺术设计类专业为例,通过对"非遗"项目的分析,从"学校+专业+课程"三个层面探讨了"非遗"项目进校园、入课堂的实现途径。

• 单位
  河北政法职业学院