情境教学模式在血透室临床护理带教中的应用效果

作者：周钊

来源：中西医结合心血管病电子杂志, 2018, 6(28): 98.

DOI：10.16282/j.cnki.cn11-9336/r.2018.28.076

• 血透室
• 临床护理带教
• 情境教学模式

目的在血透室临床护理带教中采用情境教学模式,分析效果。方法选取2017年8月～2018年7月我院血透室临床护理带教的护生24名作为研究对象,采用数字表法将其均分为两组,各12名,实验组行情境教学模式临床护理带教,对照组行传统教学模式临床护理带教。结果与对照组护生进行比较,实验组护生考试成绩、各项能力评分均显著更优,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在血透室临床护理带教中采用情境教学模式,效果理想。

• 单位
  遵义医学院附属医院