逻辑思维能力是语文素养的组成部分。而在实际教学中,逻辑思维训练却往往被忽视,影响了学生语文素养的提升。结合教学实践,笔者着重从"归类比较,明确不同文体的学习重点和方法""归纳概括,准确把握段落篇章主要内容""综合分析,关注句子段落间的联系"三方面,初步探析逻辑思维在阅读教学中的训练策略,探寻在教学实践中通过逻辑思维训练提升学生语文素养的途径。
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