“得法”与“知理”

作者：苏林

来源：教育视界, 2018, (04): 80.

<正>在这个节奏快、挑战多、压力大的时代,忙碌的人们最大的心愿就是做起事来头绪清晰,方法得当,一切都顺顺利利,最好能达到事半功倍的效果。说到这个话题,本期杂志中喻平教授的文章《发展学生的关键能力:小学数学教学的根本任务》,给了我们有益的启发。喻教授认为,数学理解可以分为两种水平,一是"得法"二是"知理"。得法是指掌握了一种解决一类问题的方法、程序;知理是指明白方法产生的原理。得法是理解的第一层次,知理是理解的第二层次,只