摘要

文章阐述了职后幼儿教师培训的紧迫性以及幼儿教师培训面临的困境。笔者认为,Web3.0时代可以为幼儿教师职后培训带来新的思路,并在培训内容设计、培训方式呈现、培训时空转变、培训后续跟进等方面建立基于幼儿教师主体性的信息化培训新模式。

  • 单位
    喀什大学