建构知识体系 落实核心素养——“二次函数”复习课的教学设计与实践

作者：刘兴安

来源：数学教学通讯, 2020, (23): 6-8.

• 二次函数
• 复习课
• 核心素养

以二次函数复习教学为例,根据新课程标准的要求,大胆设计教学内容,有效组织实施教学过程,取得了良好的教学预期,有效实现了学生知识体系的构建,以及核心素养的生成.