微课辅助的《仪器分析》课程“学教做合一”的实验教学设计样式研究

作者：张亚琴; 陈月琴

来源：科技视界, 2019, (29): 194-195.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.29.091

• 药物分析
• 微课
• 阿司匹林

把微课引入到仪器分析教学中,让学生提前预知实验步骤、流程、仪器操作流程、仪器工作软件参数的设定、以及实验前的准备工作,从而可以提高教学效率,达到事半功倍的效果。本文以阿司匹林的红外光谱鉴别为例,介绍了微课辅助的《仪器分析》课程的"学教做合一"实验教学设计样式研究。

• 单位
  无锡卫生高等职业技术学校