<正>本文从师范大学的教育取向、师范大学的高水平追求、师范大学的示范要求、师范大学的发展方向等四个方面具有的特征做初步讨论,以期对高水平示范性师范大学的应有取向及特征达成基本的共识。一、师范大学的教育取向师范大学作为大学的一个类型,具有与普通大学既相联又区别的自身定位。
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