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摘要
新时期的劳动力市场处于激烈变化之中,为使劳动者技能与劳动力市场相匹配,许多国际组织对成人技能做了调查研究。基于对OECD、UNESCO和世界银行关于成人技能评估调查的比较,发现国际成人技能评估发展动态呈现如下特点:在评估的出发点上注重技能的实际使用、在技能的选取上关注成人的一般性技能、在评估的落脚点上关注技能与人力资本的关系、在评估的新发展上强调技能与科技的融合。国际成人技能调查对我国成人教育的启示是:在成人学习内容上加强可转移性技能的学习、在成人学习方式上注重ICT在教育中的应用、在成人学习成果上关注技能的时间变迁、在成人学习供给上注重与市场需求相匹配。同时,国际成人技能评测也存在弊端,如过分强调市场属性、不具包容性以及可能导致教育鸿沟,因此应该批判性看待这些调查。
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