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摘要
高职院校要为社会培养高质量应用型人才,其"双师型"教师的工作状态与综合素质很大程度上影响着技术技能人才的培养质量,因此,优化"双师型"教师队伍的激励机制是高职院校改革发展的关键举措之一。但当前高职院校"双师型"教师激励机制面临着薪酬分配不合理、情感激励关注度低、培训效果欠佳、考核评价体系不科学等问题。基于此,以双因素理论的保健-激励因素为基础,提出优化薪酬福利分配制度、注重情感激励提升、增强培训实效性、构建多元考核评价体系等激励机制优化策略,以提升"双师型"教师工作的积极性和满意度。
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