一叶一模样 一生一方法——浅析小学英语因材施教的对策

作者：管园

来源：小学时代, 2019, (36): 19.

• 小学英语
• 因材施教
• 学生主体
• 教学创新

新课程改革的目标任务已经在小学英语教学当中全面地铺展开来。在新的英语教学理念的引导之下,小学英语教学也是亟待创新。本文以"树叶"作为暗喻,以"学生"作为主体,探索了因材施教的核心内涵,并为小学英语因材施教教学方法的推进提出了一些具有独创性和针对性的对策建议。