库伯体验学习圈由具体体验、观察反思、抽象概括、行动应用四个环节构成。该理论可弥补传统课堂中地理实践力培养难以得到落实的不足，为地理实践教学提供理论指导。本文基于体验学习圈理论，以高一地理“喀斯特地貌”为例设计野外实践课堂案例，以强化高中生地理实践力的培养。
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