根据师范院校语文写作教育方向历年来的实习情况,发现师范类院校对于写作板块的教育有很大的漏洞,一方面是学生本身对写作能力的轻视,再加之学校对学生写作缺乏针对性的指导,对写作教育方法指导落不到实处,导致普遍出现实习教师在教授语文写作时漫无目的,不知从何下手的情况。本文针对写作教学改革进行了探究。
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