结构游戏是一种常见且受幼儿喜欢的幼儿园创造性游戏,结构游戏对幼儿的认知水平、审美能力、身体和非智力因素发展具有重要意义。本文总结了幼儿园结构游戏组织、指导的原则,不同年龄段幼儿在结构游戏中的表现及目前结构游戏开展中存在的问题。最后,本文详细论述了幼儿园小、中、大班三个年龄段开展结构游戏的观察与指导要点,希望对幼儿园实践工作者有所帮助。
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