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摘要
<正>班级的自主管理就是以班级为教学管理单位,通过班主任的组织和沟通,学生运用自主的能力得到自我发展,并且在参与班级管理实践中不断地完善自我的一种办法。本文就自主管理在中职学校班级管理中的实践进行分析,主要提出了制定明确的班级管理目标、提高学生的参与积极性、锻炼学生的自治能力和引领学生实现自身价值四个方法。在现代教育机制下,我们能够发现学生的个性在多元化社会环境中得到了全面发展。在这种条件下,无疑增加了中职班级管理的难度,而自主管理是新形势中总结得出的一种经验,这种管理方式,既充分尊重了学生的思想,又在学校和教师的正确引领下,班级管理的效果有了逐步的提高,学
