“示”之多元 以美为“范”——以生为本进行有效示范教学研究

作者：朱梦笛

来源：美术教育研究, 2018, (15): 158.

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在教学过程中,美术材料的运用越来越广,美术创作的技巧逐渐增多,教师示范教学法也随之进步。该文将从有效示范方法、示范内容和示范的意义几方面厘清美术课堂中的有效示范,以期在日益推进的教学中使示范教学适应学生的发展,让美术示范不落入狭隘、片面的误区,使课堂的示范更具有效性。