艺术专业学生认知能力构建

作者：李猜

来源：中国冶金教育, 2013, (02): 32-33.

DOI：10.16312/j.cnki.cn11-3775/g4.2013.02.009

• 高校艺术生
• 认知能力
• 构建

阐述了认知能力发展水平对学生工作的影响,提出了提高艺术生认知能力的途径,包括加强认知教育,转变学生认知态度,提高认知能力,以及调动学生专业认知兴趣等。

• 单位
  武汉理工大学