为校园转弯处设计限速牌——人教版高中物理必修2第五章4～7节项目设计

作者：王金娥; 董双丽; 史勇生; 贾爱菊; 王智荣; 王晓宇

来源：教育, 2019, (35): 8-13.

• 项目学习
• 高中物理
• 圆周运动
• 限速

本文以人教版高中物理必修2第五章4～7节为例,说明如何依据现行课标和教材,紧扣教学内容,运用项目学习教学模式落实具体知识和技能。在项目实施过程中要对教材进行重新组合,多学科融会贯通;在设计、实施、评价项目的过程中,要坚持学生的主体地位。