基于核心素养的教学设计——摩擦力(2课时)

作者：孙佼尔; 梁旭

来源：中学物理, 2018, 36(15): 51-53.

• 核心素养
• 设计思路
• 教学活动
• 摩擦力

以核心素养为目标,通过任务分解、情境创设和问题设计,力求将"摩擦力"的素养目标落实在具体的学习活动中,并就思维引导、实验、教学活动方式提出了建议.