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摘要
目的研究在妇产科护理教学中采取开放性互动教学的应用价值和效果。方法此文研究分析以随机数字表法对2017年1月至2018年1月在我校的40名妇产科实习护生进行平均分组,即为参照组以及实验组,一组收入20名,参照组开展常规护理教学模式,实验组开展开放性互动教学模式,对比观察实验组和参照组妇产科实习护生理论知识得分、操作技能得分以及对教学的满意度。结果参照组妇产科实习护生理论知识得分、操作技能得分以及对教学的满意度对比实验组数据指标,P<0.05,统计学展现组间分析意义。结论将开放性互动教学模式应用在妇产科护理教学中具有显著效果,值得应用。
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单位徐州医学院第二附属医院; 徐州医药高等职业学校
