文章简述了青少年科普信息可视化的相关概念和研究现状,提出互联网时代新媒体、新技术的发展可以为青少年科普文化的传播提供广泛的媒介与技术支撑,从认知科学与信息管理科学的角度对科普产品的可视化呈现理论模型进行了初步探索。青少年科普中的信息可视化研究,是为了探索呈现科学知识的设计构成因素、程序方法、实现路径,对我国科普文化产业的发展具有十分重要的意义。
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