基于核心素养的创客课程设计与教学

作者：廖浩铭

来源：物理之友, 2022, 38(09): 56-58.

• 创客课程
• 核心素养
• 课程设计
• 教学实践

创客教育具有创新性、体验性等特点，能培养学生的创新思维，提高他们的动手能力，助力他们的核心素养的提升。基于建构主义、目标分类等理论，阐述了创客课程的内容及设计意图，以部分章节为例，分享课堂教学经验，对设置系统化、层次化的创客课程提出建议。