美国高校创客教育各支持主体职能与协同运行

作者：王正青; 温小琪

来源：外国教育研究, 2019, 46(08): 69-78.

• 美国
• 高校
• 创客教育
• 支持主体
• 协同运行

政府、高校和社会是美国高校创客教育的关键支持主体,各主体各司其责、通力合作,形成了"政府引导、高校主导、社会支持"的有机整体。其中,政府通过出台鼓励创客教育的政策,实施"创客教育计划"等举措,引导和支持高校开展创客教育。高校通过课程开发与组织教学活动,强化学生创造能力的评价,履行着创客教育的主导角色。民间组织、社区和产业界等社会力量通过舆论倡导,提供创客产品输出与转化渠道,扮演着创客教育的支持者角色。借鉴美国高校创客教育实施经验,实现"政府方向引领、高校主动跟进、社会全面支持"的主体功能协同,是当前我国高校创新创业教育的努力方向。