论音乐教育中音乐性与技术性的辩证关系

作者：平莉

来源：北方音乐, 2018, 38(06): 104-143.

• 音乐教育
• 音乐性
• 技术性

"音乐教育不是音乐的教育",这是南京师范大学许卓娅提出的观点。她提出所谓的音乐教育活动,不是教会孩子音准和节奏,而是在进行音乐教育时,让孩子学会基本的社会责任感和道德责任感,培养他们成为一个完整的人。

• 单位
  运城幼儿师范高等专科学校