区域活动师幼对话时机把握

作者：王迎

来源：学苑教育, 2018, (20): 26.

• 区域活动
• 师幼对话
• 时机把握

随着基础教育改革的逐渐深入,对话已经成为当今教育改革中的重要问题。通过对幼儿学习活动的深入研究发现,对话已经不再仅仅是师生民主平等的体现,更是上升为一种重要的教育原则和教育手段。针对幼儿兴趣取向发起对话、依据活动材料使用展开对话、根据幼儿活动表现启动对话,都可以为区域活动形成重要促进作用。