“多师同堂”协作教学模式在法学课程教学中的应用契合法学人才培养的目标要求。通过重构教学过程，以理论教师和实务教师同堂协作教学模式创新法学课程教学的具体途径包括：以关联课程整合的专题化思路搭建“多师同堂”协作教学模式的基础，以同堂不同师的教学机制锻造“多师同堂”协作教学模式的内核，辅以规范教材与职业技能导向的人才培养与管理机制。
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