学业自我效能感的形成与发展受诸多因素的影响。围绕学业自我效能感与性别、学业成绩的关系,以165名高中生为调查对象,采用问卷调查的形式,对所收集的材料通过SPSS26.0软件进行数据统计和相关研究,对收集数据进行了信度和效度的认定分析,综合t检验、相关分析及回归分析等研究方法,得出了高中生学业自我效能感在性别上的差异并不十分显著。从总体上看,高中生的学业自我效能感会对学业成绩产生显著的正向影响等结论。
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