初中道德与法治议题式教学的有效路径——以“端牢中国饭碗”时政专题复习课为例

作者：吴艳萍

来源：现代教学, 2023, Z4: 79-81.

• 初中
• 道德与法治
• 议题式教学

在初中道德与法治课堂中引入议题式教学是扎实推进初中道德与法治学科内涵式发展的有效途径。教师依据课程标准与教材内容，确立议题，在教学过程中，创设结构化情境，明确逻辑架构，并且围绕议题、依托情境，开展多样化实施活动，为议题落地提供有力抓手，助力师生智慧成长，实现核心素养培养目标。