概要写作（summary writing）作为上海高考较新的题型，是高中学生认知水平和英语综合表达能力的体现，也是上海高考中难度相对较高、学生得分差异较大的题目。在英语实际教学中，概要写作能力的提升也是长期以来广大教师（特别是高中教师）和学生迫切需要解决的难题之一。为此，笔者在数字化背景下探究数字化促进英语概要写作教学的新途径，力争让课堂更生动、效率更高、内容更丰富，从而实现提高学生能力、促进素质教育的目的。
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