小学语文阅读教学实效策略探索

作者：孔凡宝

来源：科幻画报, 2021, (12): 101-102.

• 小学语文
• 阅读理解
• 策略探索

在实际的小学语文课堂教学过程当中,其中让语文老师以及学生们比较头疼的内容就要属语文阅读这方面了。因为小学生这个年龄阶段都是属于年纪比较小的阶段,他们的理解能力普遍还是比较弱,远远跟不上成年人的理解效率。所以,在语文阅读的过程中,小学生很难真切地理解到文章中所要表达的意思。而作为老师,是成年人,其理解能力远比学生要强得多,加上面对长期熟悉的教学内容,其知识早就熟读于心了。为此,在阅读理解方面可能没有那么详细了。那么,这样一来,产生的阅读矛盾就油然而生了。为此,我们要思考该如何让小学生们在语文阅读中"阅出知识,读出文明"。