以综合主题实践探究,优化小学英语教学

作者：陈燕华

来源：山西教育(教学), 2023, (09): 43-44.

<正>小学生具有乐求知、好探索的天性。小学阶段的教学中，教师应尊重学生的个性发展，迎合其身心发展需求，令其在引导和自主探索中，一步步实现基础知识与能力的夯实。而在小学英语教学中，综合主题实践活动的展开，也不失为一种提起学生学习兴趣、营造和谐学习氛围的良好途径。基于此，学生对英语学科的印象不再是陌生、难懂和枯燥的，也更愿以主动积极的心态，投入英语学习。综合主题实践在小学英语课堂中的融入，也令教师的英语教学探寻到新的高度，从而改变教师的传统教学观念，以此使小学英语教学得到有效优化，促成学生英语能力的全面发展。