“细菌细胞壁结构”的教学——《微生物学》混合式教改案例

作者：赵瑞华; 邓振山; 刘月芹

来源：教育现代化, 2018, 5(44): 278-281.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.44.095

• 网络教学平台
• 混合式教学
• 细菌细胞壁
• 革兰氏染色

"微生物学"是生命科学相关专业的学科基础课。本文介绍了将网络教学平台应用到"微生物学"的教学实践,探索线上和线下结合的混合式教学模式。以知识点"细菌细胞壁结构"为例,从设计教学方案、推送资料、课前预习、课堂学习、课后复习及反馈等5个方面详细介绍了混合式教学过程。采用课堂教学与网络教学平台相结合的线下线上混合模式,可以方便学生与老师交流互动,还能督促学生空闲时间的学习,使得"教与学"更加顺畅,明显提高了学生学习的积极性和对知识的接受能力,实现了教与学的双赢。

• 单位
  生命科学学院; 延安大学