摘要

英语教学在高等职业教育中具有举足轻重的作用和价值。但当前高职院校英语教学面临着主导思想存在偏差、学生基础较差、教学内容滞后、考查形式单一等问题。为此,学校应结合高职英语教学的定位与作用,应用优化主导思想、创新教学模式、改变教学内容、丰富考查形式等策略,从而不断增强高职学生的英语学习能力,提升职业教育的实效性。