基于产教融合理念的中职专业课程教学设计和实践——以“双气缸顺序动作回路的组建与调试”为例

作者：吴秋琴

来源：江苏教育研究, 2021, (12): 41-44.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2021.12.010

• 产教融合
• 专业课
• 教学设计

当前,中职专业课程教学中存在理论课与实践课脱节、教学内容与岗位需求不匹配等问题。将产教融合的理念融入"双气缸顺序动作回路的组建与调试"课程教学过程中,将企业任务贯穿课堂,会大大提高职业教育人才供给与劳动力生产需求的匹配率,达成职业教育为社会培养高素质技术技能人才的教学目标。