基于核心素养导向的单元教学探究——以小学二年级《过新年》单元教学为例

作者：侯海燕

来源：中小学音乐教育, 2023, (10): 9-11.

• 核心素养
• 小学音乐
• 单元教学

艺术课程标准提倡以单元的形式组织学习内容。本文以二年级《过新年》单元为例,提出明确单元主题、制定单元目标,优化单元结构、凸显单元重点,采用多样实践活动、提升综合能力,采用多维评价、促进目标达成的单元教学策略,期望有效提升学生的学科核心素养。