项目式学习理念自2000年引入中国后,在理论与实践方面取得了实质性的发展。部分中小学教师着重研究项目式学习在实际课堂中的应用,但聚焦信息技术学科方面的少之又少,初中信息技术教学低效化的情况严重,传统教学模式的弊端已凸显,急需进行教学改革。本文通过分析当前信息技术课堂出现的问题,阐述项目式学习与信息技术课堂的联系、应用价值以及应用策略,从而将项目式学习落到实处。
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