新高考实施后，生涯教育在高中学段正如火如荼开展。学科教学是学生了解专业的主要方式，而初中生物学科在八年级时便结课，且目前大学生物类专业不要求考生必须选考生物学。在此背景下，高中生对生物类专业的了解不足，故亟须在初中学段有效开展生涯教育。以初中生物学教材为主线，在课堂教学中渗透生涯教育；有效利用生物学科选修课、实践活动等，在“第二课堂”开展生涯教育。
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