巧用“探究式”教学 提高物理课堂效率

作者：赵东荣

来源：教学考试, 2021, (13): 17-20.

<正>以"探究式"教学为主的教学模式,探究一题多解,一题多变,巧建模,勤探究,增强高中物理课堂延展,有效地提高学生学习兴趣和交流合作能力,促进学生分析问题、解决问题的能力,以及增强学生动手动脑能力、学会反思、学会自主学习等能力等方面,从而提高高三物理复习的课堂效率。高三物理复习,是把高中物理知识进行系统性梳理、熟练掌握、归纳总结、综合应用的过程。要想在复习中达到良好的效果,就需要教师必须对所教的课堂内容进行精心设计,