情境化教学在生物学课程中的实践应用

作者：顾东升; 李华

来源：新课程, 2021, (12): 137.

<正>教育部发布的《关于做好2021年普通高校招生工作的通知》里面对高考试题命制有明确要求:要坚持立德树人,加强对学生德、智、体、美、劳全面发展的考查和引导。要优化情境设计,增强试题开放性、灵活性,引导减少死记硬背和"机械刷题"现象。生物学科教学要以实际生活、劳动实践或生产生活经验为出发点,为学生准备好问题情境素材,设置适当的途径使学生进入"情境",感受解决问题的过程。