学习活动观引领下初中英语校本阅读教学策略

作者：俞静芳

来源：英语广场(学术研究), 2020, (02): 109-110.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2020.02.070

• 初中英语
• 校本阅读
• 学习活动观
• 教学策略

基于学习活动观开展初中英语校本阅读教学,可以大大提升英语校本阅读教学效率,也可以让学生体验到多元化的英语阅读学习,还可以切实促进学生英语核心素养的发展。因此,教师可以从多个方面设计初中校本阅读教学的策略,使其发挥出最优的效果,促进学生的综合素质提升。