我国义务教育阶段“民办择校热”背后教育生态与家庭资本的耦合制造教育不公，“公民同招”的实施有效压缩家庭资本竞逐空间并降低其竞逐热度。优化该政策对家庭资本效应的影响，需从抑制转向激活，通过增强学校办学特色与多样化家庭资本的亲和性、构建义务教育升学期的家庭教育社会支持网络、加强教育选择环节家庭资本匮乏者的精准帮扶、引领家庭资本在家校协同立德树人中发挥实效，推动家庭资本创造积极育人价值，公平助力子代全面自由发展。
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