课程是教育发展的核心,是反映和体现教育改革的重要标志之一。在对课程概念进行界定的基础上,通过对国外课程发展与变革状况的探讨与对比,对高端贯通项目基础教育阶段课程提出改进策略:课程要以学力培养为核心,以心理课程为基础,以生存力课程为必修课,将思政课程和职业课程落到实处,以不断改进和完善高端贯通项目基础教育阶段课程。
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