学校教育中的学科教学,主要承担着两大任务:传递学科知识及在学习学科知识过程中培养学生相关的能力。物理学科的学习,对于学生观察、逻辑思维和建模等能力的培养有着巨大优势,而且这些能力形成对人长远发展有着深远的影响。为了有针对性地研究初中物理课堂落实学生能力培养的教学设计与实施,笔者对一个山区县的初中物理老师做了大范围问卷调查,收集初中物理老师课堂对学生能力培养问题了解的状况,以期通过对现状的客观描述和实事求是的分析,为广大初中物理老师、有关教研部门和教育行政部门提供一个有价值的参考。
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