思想政治教育的学科属性、重要性及受教育主体的自身特点,拓展第一课堂,并强化第二课堂实践的内在要求。马克思主义哲学实践观蕴涵价值性和方向性,是高校思想政治教育工作的重要方法论,具有与时俱进的理论品质。针对当前高校思政教学第二课堂实施难、创新难、管理难的困境,在马克思主义实践观指导下,新时代要提升思政教学第二课堂的驱动性、突显思政教学第二课堂的特色性、实行思政教学第二课堂的责任制。
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