针对现今高技能人才评价中存在的不足,以科学人才观为指导,以职业能力为本位,以工作业绩为重点,注重职业道德和职业知识水平,并结合教学工作经验和相关激励理论,对传统的人才评价、激励机制进行分析,并就改进汽车修理工人才评价、使用机制提出了相应对策。