以《滕王阁序》为例谈高中文言文教学层次的确立

作者：朱晓莉

来源：语文世界(教师之窗), 2019, (12): 44-45.

<正>在进行高中文言文教学时,语文教师应当使学生在每个教学环节均能明确各自的探索要点,这是符合稳扎稳打、循序渐进原理的做法。在整个过程中,教师应给予针对性的指导。《滕王阁序》是高中语文教材中的经典篇章,作者王勃是初唐四杰之一,该文久负盛名,文采斐然,在骈体文中能够独树一帜,其中一些脍炙人口的句子,早已成为古文中写景与抒情的典范。然而作为一篇教学文本,无论是教还是学,难度都相当大。难度的根源一在于文章的长度,二在于典故的应用,三在于结构的变化,四在于思想