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摘要
大爱精神可认为是一种超越于普通爱的精神,即无私的爱。全面是解析为人们对人类自身的价值、自觉关爱、高度负责和无私奉献。班主任是一个班级的主要管理者。高职院校的班主任如何针对学生不同特点,把大爱精神与班主任的工作很好的结合起来,对促进使学生健康成长、成才有重要的现实意义。
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大爱精神可认为是一种超越于普通爱的精神,即无私的爱。全面是解析为人们对人类自身的价值、自觉关爱、高度负责和无私奉献。班主任是一个班级的主要管理者。高职院校的班主任如何针对学生不同特点,把大爱精神与班主任的工作很好的结合起来,对促进使学生健康成长、成才有重要的现实意义。
