“5+3”一体化临床医学专业临床实践能力培养改革与实践——以郑州大学为例

作者：张景华; 许燕; 王培松; 李胜云; 俞海洋; 董子钢^*

来源：医学教育管理, 2021, 7(02): 107-120.

DOI：10.3969/j.issn.2096-045X.2021.02.001

• 临床医学
• “5+3”一体化
• 培养
• 临床实践能力

临床实践教学在医学人才培养过程中起着不可或缺的重要作用,加强"5+3"一体化临床医学专业学生临床技能训练是培养高水平临床医师不可或缺的重要组成部分。以郑州大学为例,对如何培养"5+3"一体化临床医学专业学生的临床技能进行了有益探索与实践。

• 单位
  基础医学院; 郑州大学; 郑州大学第一附属医院