<正>伴随着新课程改革的实施,核心素养的呼声越来越强烈。在学科教学中,渗透核心素养已经成为了一种教学改革的趋势。在核心思想的指导下,不少教师把关注点放在了教学设计和过程实施上,并未在课堂教学评价上进行一定投入,在很大程度上制约了核心素养教育的开展,降低了英语课堂教学质量。在这样的背景下,小学英语教师要积极遵照核心素养要求,优化改善教学评价结构,变革评价方法,从常规评价转变为以学生为中心的发展性评价,
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