数形结合思想在数学教学中的应用

作者：柳丽爱

来源：新课程(下), 2018, (08): 66.

• 数形结合
• 数学思想
• 初中数学
• 教学效率

初中阶段的数学学习已经由单纯的运算和基础概念的学习上升到对数学不同分支的学习,包括代数、集合、概率等,具有一定的抽象性、逻辑性,难度也有所上升。因此要想提高课堂教学效率,帮助学生更好地理解相关数学知识,就要在课堂教学活动中充分运用相关数学思想,其中数形结合思想是初中阶段的数学学习中最常见,也是最有效的数学思想之一。在这种情况下,如何充分发挥数形结合思想在数学课堂上的最大作用就成了广大数学教师面临的重要问题。结合教学实践对数形结合思想在数学教学中的具体应用进行了探究,以期为广大教师提供一些参考思路。